Hanke keskittyi tarjoamaan mahdollisuuksia ja luomaan tuloksia, jotka auttoivat vahvistamaan kohderyhmän osaamista sekä opettivat heitä ryhtymään yrittäjiksi.
ArtiYOUth-hanke rakennettiin seuraavien tarpeiden pohjalta: heikossa asemassa olevien nuorten matala työllistyvyys sekä tarve yrittäjyyskasvatukselle tämän haasteen ratkaisemiseksi. Käsityötaidot tunnistettiin alaksi, johon heikossa asemassa olevien henkilöiden on mahdollista päästä kiinni, koska se ei vaadi suuria taloudellisia investointeja.
Hankkeen ensisijainen kohderyhmä koostui 15–29-vuotiaista nuorista, erityisesti niistä, jotka olivat eläneet tai elivät sijaishuollossa, sekä nuorista ukrainalaisista pakolaisista, jotka olivat asuneet kumppanimaissa sodan puhkeamisesta lähtien ja kohdanneet vaikeuksia integroitua koulutusjärjestelmään tai olivat valmistuneet, mutta eivät löytäneet työtä isäntämaissaan. Kohderyhmään kuuluivat myös nuoret, joilla oli vammoja ja jotka pystyivät tekemään käsityöhön liittyviä tehtäviä (esim. henkilöt, joilla on kehitysvamma, autismin kirjon häiriö, fyysinen vamma tai kuulovamma).
Näillä ryhmillä oli tarve oppia uusia asioita, kehittää taitojaan sekä parantaa sosiaalista osallisuuttaan ja työllistymismahdollisuuksiaan. Kumppaniorganisaatiot valitsivat käsityötaidon ja yrittäjyyden, koska niiden katsottiin tehokkaasti vastaavan näihin tarpeisiin ja tukevan hankkeen tavoitteita.
Hankkeen toissijainen kohderyhmä sisälsi nuorisotyöntekijöitä ja koulutuksen tarjoajia (kuten non-formaalin oppimisen ohjaajat, kouluttajat, yritysneuvojat, erityisopetuksen tarjoajat, sosiaalityöntekijät ja inkluusion asiantuntijat), jotka työskentelivät edellä mainittujen heikossa asemassa olevien nuorten parissa ja joita hanke vahvisti tarjoamaan kohderyhmälle oppimismahdollisuuksia.
Hankkeen tavoitteet olivat parantaa heikossa asemassa olevien nuorten työllistyvyyttä tarjoamalla kursseja ja työpajoja, joiden kautta he kehittivät yrittäjyys- ja käsityötaitoja. Toinen tavoite oli vahvistaa nuorisotyöntekijöiden ja kouluttajien osaamista heidän työssään heikossa asemassa olevien nuorten kanssa.
Hankkeen tuloksiin sisältyi:
Yrittäjyyteen tähtäävät verkkokurssit:
Ilmoittaudu verkkokurssille: https://online.blsh.ro/moodle/login/signup.php
Voit suorittaa kursseja omaan tahtiisi! Valittavana kursseja mm. yrittäjyyden perustaidoista, yrittäjähenkisestä ajattelutavasta ja asenteista, johtajuudesta ja digitaalisesta yrittäjyydestä.
24 videotyöpajaa eri käsityöaloista (kuten kynttilänvalmistus, keramiikka, saippuanvalmistus, korujen valmistus, kirjonta jne.) sekä video käsityön hyödyistä tunne-elämälle ja stressinhallinnalle: https://www.youtube.com/@best4artisans495/videos?view=0&sort=dd&shelf_id=2
Ohjeistus nuorisotyöntekijöille nuorten yrittäjyyden tukemiseen non-formaalin oppimisen kautta, sisältäen käytännön työkaluja ja katsauksen ArtiYOUth-kurssiin. Ohjeistus on saatavilla seuraavilla kielillä: englanti, romania, kreikka, espanja, makedonia, ukraina, suomi ja puola.
Hanke oli kahden vuoden mittainen (1.10.2023 – 30.9.2025) ja sen pääpartneri oli romanialainen Asociatia Bridge Language Study House. Muut partnerit olivat Centrum Edukacjyne EST, Puola; Pirkanmaan muotoilu- ja taideteollisuusyhdistys Modus ry, Suomi; Innosouth, Espanja; Foundation Sizigija Skopje, Pohjois-Makedonia ja Mathemagenesis Idiotiki Kefalaiouchiki Etaireia, Kreikka.
………………………
ArtiYOUth – where creativity meets opportunity
The project focused on offering opportunities and creating results that helped boost the target group’s knowledge and taught them how to become entrepreneurs.
ArtiYOUth was built upon the following needs: the low employability of disadvantaged youth and the need for entrepreneurial education to address this issue. Artisanship was identified as a domain accessible to disadvantaged people, as it did not require high financial investment.
The main target group of the project consisted of young people aged 15–29, mainly those who had lived or were living in foster care systems, young Ukrainian refugees who had been living in the partner countries since the outbreak of the war and had faced challenges integrating into formal education systems or had graduated but could not find employment in their host countries, as well as young people with disabilities capable of carrying out manual activities (e.g., individuals with intellectual disabilities, autism spectrum disorders, physical disabilities, or hearing impairments).
These groups needed opportunities to learn new things, develop their skills, and improve their social inclusion and employability. The partner institutions chose artisanship and entrepreneurship because they were recognised as effective means of addressing these needs and were aligned with the project’s aims.
The secondary target group of the project included youth workers and education providers (such as non-formal educators, training providers, business consultants, special education providers, social workers, and inclusion experts) who worked with the disadvantaged groups mentioned above, empowering them to provide educational opportunities for their youth.
The objectives of the project were to enhance the employability of disadvantaged young people by offering courses and workshops through which they developed entrepreneurial and artisanship skills. Another objective was to increase the capacity of youth workers and education providers who worked with disadvantaged young people.
Project results included:
Online courses for developing entrepreneurial mindsets, attitudes, and skills. Here you can create an account and get automatic access to the courses: https://online.blsh.ro/moodle/login/signup.php
24 video tutorials on various artisanship areas (such as candle making, pottery, soap making, jewelry making, embroidery, etc.) & A video highlighting the benefits of artisanship for emotional well-being and stress management: https://www.youtube.com/@best4artisans495/videos?view=0&sort=dd&shelf_id=2
Guidelines for youth workers to support youth entrepreneurship through non-formal education, providing practical tools and an overview of the ArtiYOUth course. You can access the Guidelines in the following languages: English, Romanian, Greek, Spanish, Macedonian, Ukrainian, Finnish, and Polish.
The project lasted for two years (1.10.2023 – 30.9.2025) and the main partner was Asociatia Bridge Language Study House, Romania. The partership also included Centrum Edukacjyne EST, Poland; Pirkanmaan muotoilu- ja taideteollisuusyhdistys Modus ry, Finland; Innosouth, Spain; Foundation Sizigija Skopje, North Macedonia and Mathemagenesis Idiotiki Kefalaiouchiki Etaireia, Greece.
Facebook
Instagram
Luonto, sen synnyttämät muodot, värit ja valot, sen tarjoamat materiaalit sekä luonnossa heräävät tunteet ovat inspiroineet taiteilijoita ja muotoilijoita kautta aikojen. Pirkanmaan muotoilu- ja taideteollisuusyhdistys Modus ry:n TAD Weekille tuottama Luonnollinen-näyttely on kunnianosoitus meitä ympäröivälle luonnolle ja kaikelle sille, mitä luonto tarjoaa alati kaupunkilaistuvassa yhteiskunnassa. Näyttely on toteutettu luontoa kunnioittaen, kestävän kehityksen arvoja noudattaen ja ympäristöä vahingoittamatta.
